一年好景在春耕。2024年3月11日，我院52名本科同学和64名专硕同学由实习指导教师带领分赴桐乡、浦江、海宁、乐清、安吉、龙游、义乌、金华等8个实习基地，开始实习实践。各实习基地为我院学生精心安排，提供了良好的教学条件和生活环境，确保实习工作顺利平稳开展。实习生们积极主动快速融入，投入各实习学校的教学辅导工作中。
实习生们积极参与了学校心理健康工作规划、心理普查、个体⼼理咨询、团体心理辅导等各项心育活动。
桐乡：心理“副校长”。桐乡实习组积极协助学校心理健康工作规划的开展，组织实施了桐乡中小学心理运动会、心理普查、心理委员培训等工作。
浦江：心理主题班会。浦江实习组开展了生命教育系列主题班会与团体辅导。
乐清：心理普查。海宁实习组进行了区域性学校心理普查及调研分析。
海宁：教研活动。海宁实习组积极参加教学研修活动，提升教学和班级管理能力。
龙游：心理健康教育项目参与。龙游实习组积极参与了龙游县“走心驿站”未成年人心理服务平台的继续建设和相关活动开展。
金华：心理服务特教、医教。金华实习组开展了个别咨询、特殊学生学习能力测评、医患心理辅导等工作。
（丽泽中学个案咨询） (南苑中学团体辅导)
义乌：参与校本心育课程开发和心理测评。义乌实习组协助学校开展心理测评、筛查和辅导干预，同时结合各实践校的品牌特色参与校本心育课程的开发与实施。
（义乌上溪中学心理测评） （义乌公学校本心育课程设计）
各实习组在开展各项心育活动的同时，认真备课、上课并开展教学反思。
各实践基地对我院实习生们用心培养，安排了优秀的实践指导教师对我院实习生开展各项指导，解答学生问题，鼓励和指导实习生们开展教学实践。
各实践基地的心理中心设备齐全，心育氛围浓厚，实习生们对心理健康教育工作的内容和使命有了更加具体的认识，对自身的职业规划更加明晰。
（桐乡六中教育集团实验中学心育活动）
学院实习活动己开展月余，实习生们反馈虽然在任务过程遇到了不少挑战，但切身参与了心理健康教育工作的各个环节，具体接触到学生群体的心理需求，也深刻体会到了学校心理健康工作的重要意义。
