10月23日晚上，加拿大EYELINK高级研究员王治国博士受邀在17幢206报告厅做题为“阅读困难儿童的注意特征”的学术报告。讲座由曹晓华教授主持，来自心理学系的汪俊教授、贾磊博士和杨越老师等多名师生参加了此次讲座，并与王治国博士进行了积极的互动。
王治国博士的讲座共分为两个模块，第一部分介绍了他近期的实验研究：汉语阅读以及数学学习障碍儿童的注意缺陷。首先他阐明了阅读障碍和阅读困难的涵义，引出“注意力转移迟缓”假说，为大家展示了其阅读障碍儿童注意缺陷的研究以及相关结果。研究发现，阅读和数学学习困难儿童的返回抑制的开始时间延迟，在各种形式的学习障碍中注意力脱离缓慢可能是一种普遍缺陷，而以抑制性控制为目标的训练项目可以有效缓解学习障碍儿童的学习困难。第二部分介绍了眼球追踪的方法、范例和应用，从眼动的基本知识入手，用生动的案例呈现应用眼动科学研究的过程。
王治国博士，毕业于中科院心理所工程心理学专业，曾先后在荷兰自由大学和澳大利亚麦考瑞大学从事博士后研究，曾在杭州师范大学认知与脑疾病研究中心任研究员并主持国家自然科学基金面上项目。王治国博士在注意、眼动、工作记忆、阅读障碍等领域有丰富的研究经验，在Dyslexia、JEP、Journal of Vision、Psychnomic Bulletin & Review、Vision Research等国际专业刊物发表论文30余篇，2016年获澳大利亚优秀青年基金（Discovery Early Career Researcher Award）。王治国博士有十余年的眼动研究经验，熟悉眼动追踪的各种技术和应用，目前为加拿大SR Research公司的资深科学家（Senior Scientist）。
在王博士讲解完以上两部分内容后，其与在座师生进行了融洽的互动，并对听讲的师生所提出的问题进行了详细的解答和深入的交流。
